שלום להורי כתות
ו-ז-ח-ט במגמת המחול!
זהו. התחלנו. אמנם
החגים כבר כאן ויש עצירות, אבל בכל יום לימודים בין לבין - אנחנו במרץ ובתוך
העשייה.
היה לנו השבוע יום מגמה
ראשון והיה מאוד נעים לפגוש את התלמידים עם מוטיבציה גבוהה, אנרגיות טובות ורצון
אמיתי וכן ללמידה!
כמובן, היתה לנו אסיפת
הורים ראשונה של המגמה, ולטובת מי שהפסיד, אני מבקשת להעביר לכולכם את עיקרי
הדברים עליהם דובר:
תחילה שיתפתי ב״אני
מאמינה״ שלי ושל צוות המגמה.
דיברתי על החשיבות בעבודה
דו-גילאית שמתקיימת במגמה, על ההיכרות עם כמה שיותר מורים מהצוות מתוך
אמונה שכולנו כתובת עבור כל התלמידים.
סיפרתי על הלמידה
הבין-תחומית שמתבצעת בביה״ס, בכתות א-ג כבר כמה שנים, והשנה גם בשכבות
הביניים. - והשנה גם אנחנו נשמח לקחת בה חלק. זו הזדמנות עבורנו כמורים לשכלל את
הסילבוס הקבוע ולגשת לנושאים מתכנית הלימודים בדרך אחרת, יצירתית, שהיא מפתיעה גם
לנו. החיבורים שנעשים אצל התלמידים בין חומר עיוני שנלמד בכתות האם (למשל - הבלדה
בשעורי ספרות בכתה ז) לבין חומר יצירתי/טכני/אמנותי שנלמד במגמה (בהקשר הזה למשל
חיבור לתמה ״מיסתורין״ בשעורי קומפוזיציה בכתות ז) - הם בעלי ערך רב ויוצרים למידה
משמעותית והבנה עמוקה מאוד של החומר. חלקנו נתחבר השנה לכמה תמות מרכזיות עליהן
עובדים מורים שונים בשכבות הגיל השונות - וכך ניקח חלק בעשייה בית ספרית ונלמד תוך
כדי שהמחול לא עומד בפני עצמו כדיסציפלינה בודדת, אלא שהוא חלק ממשהו גדול ומקיים
הקשרים עם נושאים שונים. זה שעור חשוב מאין כמותו.
כמו כן, הדגשתי את
חשיבותה של הטכניקה ואת האופן בו נבנתה המערכת עבור כל שכבה
ושכבה. למשל, השנה ילמדו כל השכבות שני שעורי קלאסי בשבוע עם שני מורים שונים. גם
כאן, החשיפה לשני מורים שמלמדים אסכולות שונות לאותו מקצוע - היא חשובה ומשמעותית.
ייתכן כי תהיה מאתגרת אך בעיננו הרווח הוא עצום.
לצד השעורים הטכניים
אנחנו שומרות במגמה מקום מיוחד מאוד לקומפוזיציה. כמו תמיד, תלמידות
כתה ט יצאו לדרך לקראת ערב העבודות האישיות שלהן שיתקיים בינואר. השנה בחרה עבורן
יעל תורג׳מן את הנושא תעודת זהות, והיא מובילה אותם כתמיד, מסע בוגר של חיפוש,
שאילת שאלות ומחקר אמיתי, הן תנועתי והן רעיוני ותוכני. נזמין את כולכם להשתתף
איתנו כצופים בערב הזה, שהוא יום חג של המגמה.
מלבד השעורים הסדורים
במערכת, נקיים גם השנה יום פעילות עם להקה מקצועית. זאת מתוך אמונה גדולה בחשיפה
של התלמידים לאירועי מחול מחוץ לכותלי ביה״ס, וברצון לתת להם טעימה למה שקורה
ב״עולם האמיתי״ של המחול בארץ... איך נראה יום חזרות בלהקה מקצועית? איך נראית
חזרה עם כוריאוגרף גדול חודש לפני פרימיירה? ועוד. הפעילות מיועדת, כמו תמיד,
לשכבות ו-ט ללא יוצא מן הכלל! יצירת תחושת שייכות לקבוצה, כמו גם גיבוש לכלל המגמה
חשובה לי מאוד. לכן נמשיך השנה את המסורת היפה שהתחילה הילית ונקיים באמצע השנה
״לילה לבן״ עם סדנאות מיוחדות ופעילויות שוברות שגרה.
מלבד העקרונות החשובים
עליהם מושתתת המגמה, חשוב לי להדגיש כמה נושאים חשובים:
*כל תלמידי המגמה בכתות
ו-ט רוקדים אחהצ. לשמחתי, רובם כבר עושים זאת מיוזמתם ומרצונם, כך
שאנחנו לא צריכים להכריח או להיות שוטרים בנושא הזה. ובכל זאת, אדגיש את העקרון
החשוב - מחול הינו דיסציפלינה של הגוף, וככזה הוא מחייב אימונים יומיומיים רציפים.
עם כל הרצון הטוב והדרך היצירתית שבה אני ״גונבת זנבות״ במערכת ומוסיפה פה ושם
שעורים נוספים - שעורי הטכניקה שניתנים במגמה אינם מספיקים על-מנת ליצור התקדמות
משמעותית אצל התלמידים. עליהם להמשיך ולהשכלל את הכלי גם במסגרות אחהצ והדבר בהחלט
ניכר כאשר הם עושים זאת. כמו כן, יצירת רצף בין החומר הנלמד בשעות הלימודים לבין
העמקתו אחהצ מאפשרת לגוף להטמיע את יסודות הטכניקה וליישם את התיקונים הניתנים
בשעור. בנוסף, המחויבות הנדרשת במעבר בין ביהס ללימודים נוספים בהמשך היום - תורמת
למוטיבציה של התלמידים ומגייסת אותם לעבודה אחראית ובוגרת.
במהלך
ספטמבר אקיים שיחות אישיות עם כלל תלמידי המגמה ואסייע למי שזקוק לכך בבחירת
המסלול הנכון עבורו אחהצ! אני מציעה לכולם לנצל את החודש הזה, שגם ככה אינו רצוף
בעבודה - לשעורי ניסיון במקומות השונים כדי שהחל מאוקטובר הילדים יוכלו להתחיל
בעבודה רצופה הן בביה״ס והן אחה״צ.
*בכל ענין הפציעות אני
מבקשת להדגיש: תלמיד/ה פצוע/ה צריך להיבדק ע״י רופא מקצועי ולהיות מטופל ע״י מטפל
(פיזיוטרפיסט למשל) שמומחה בעבודה עם ספורטאים ורקדנים. באם ישנה הגבלה בפעילות
בעקבות הפציעה - על התלמיד/ה להגיש לי מכתב מהמטפל ובו יפורטו התרגילים שהתלמיד
יכול לבצע ואלה שאינו יכול לבצע למשך זמן מסוים. הכלי שלנו הוא הגוף ואין יקר
ממנו. לכן חשוב לי לדעת שהתלמידים מטופלים אצל אנשי מקצוע. מי שירצה בעת הצורך
מוזמן לפנות אליי ולקבל המלצות ספציפיות אבל אנא מכם - עזרו לילדים לגלות חשיבות
עליונה בנושא ולהביא מכתב ברור מהרופא או המטפל המקצועי בכל הנוגע למה
מותר ומה אסור לעשות!
*ראשית, לפני כל
היעדרות יש להודיע לי! שנית, ובכל הנוגע לחופשות ונסיעות לחו״ל: שנה״ל
רצופת ימי חופשות וחגים, בהם אין פעילות. בכל שאר ימות השנה מתקיימת פעילות סדירה.
תלמיד שמפסיד שעור מגמה של שעה וחצי מפסיד כמות אדירה של אינפורמציה שלא יוכל
להשלים לעולם, גם אם יבקש עזרה מחבר/ה. אם יהיה זה השעור בו סידרה המורה מקומות
לריקוד, אם יהיה זה השעור בו לימדה משפט תנועתי שיעלה בסופו של דבר על הבמה, אם
יהיה זה שעור הכנה להדגמה - כל אלה מלאים בפרטים קריטיים שגם עם כל הכוונה הטובה
יהיה קשה מאוד להעביר אותם הלאה בלשונו של המורה. אנא מכם - ככל שהדבר בשליטתכם וניתן
לתכנון - עזרו לתלמידים לא להפסיד שעורי מגמה. כל מורה פוגש את הקבוצה פעם אחת
בלבד בשבוע ובכל מפגש כזה החומר הוא רב וחשוב.
*להורי כתות ח-ט:
השעורים שיתקיימו מעבר לשעות הלימודים:
בימי שלישי יסיימו
הבנות בשעה 15:15 (שעור רפרטואר עם סוניה) בכל השנה
בימי רביעי יסיימו
הבנות בשעה 17:00 (שעור פוינט עם הילית) בסמסטר א בלבד
-לא תתאפשר יציאה
מביה״ס לקנות אוכל - אנא עזרו לבנות להגיע עם אוכל לימים ארוכים אלה. תודה!
ולמי שהגיע עד לפה...
:-) הנה רשימת תאריכים חשובים שאתם מוזמנים לשריין:
30.11.18 - יום שישי -
חלון למחול ו-ט בסטודיו A
18.12.18 - יום שלישי -
יום פעילות עם להקה מקצועית מחוץ לביה״ס
24.01.19 - יום חמישי -
ערב עבודות אישיות כתה ט
29.03.19 - יום שישי -
אירוע קהילתי של כלל ביה״ס
5,6.06.19 - ימים
רביעי/חמישי - חג מחול (השנה יפוצלו ההופעות ליומיים כדי לאפשר ארבע הופעות עם
מרווחים נוחים ביניהם)
בנימה זו של עשייה,
תכניות וחלומות גדולים -
נאחל לכולנו שנה טובה
ונעימה יחד, שנה של רגעים משמעותיים עם התלמידים, גילויים, הפתעות ותנועה בלתי
פוסקת...
ולכם - חג שמח, ימים
נעימים בחיק המשפחה, ועוד קצת טעם של חופש... עד שניפגש שוב לעבודה רציפה!
שנה טובה!
נטע וצוות המחול
